| １回目の正解率 （Listening / Reading） 2002/12 |
２回目の正解率 （Listening / Reading） 2003/4 |
３回目の正解率 （Listening / Reading） 2004/2 |
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| S君 | 83% / 84% (小４) | 89% / 88% (小４) | 91% / 87% (小５) |
| K君 | 68% / 60% (小２) | 76% / 62% (小２) | 81% / 76% (小３) |
 | ２人ともReadingはとても速いです。S君は３５分（２０秒/問）で、K君は４５分（３０秒/問）で回答を終えてしまいました。 見直しなどする気もなさそうだったので、開始から６０分足らずで終了にしました。 |
| 各回の試験問題は、まったく別の問題です。（Barron's How to prepare for the TOEIC TEST 2nd Editionを使用し、ＬｉｓｔｅｎｉｎｇはＣＤをラジカセで聞いています。全ての設問の構成は、通常のＴＯＥＩＣの試験と同様の模試を使用しています。） |
| K君にとって１回目は生まれて初めてのマークシート式試験だったようです。S君は学校の全米共通テスト（STAR）を２年生の終わりから受けていて、そのテストがマークシート式だそうです。 |
| ３回目を追加しました。(Feb/2004) S君は気合いが入らなかったのか、もはやこの辺りが限界なのか？１年前の成績と余り大差ない結果になりました。K君は順調に語学修得が進んでいる様子がわかります。 |
これは、２人の結果を合成したお遊びです。そこそこ繋がるのが面白いので掲載します。この２人の結果に限れば、合計の推移から、小学校４〜５年生ぐらいまでに急速に語学力と一般的な知識*1が上がっていることが判ります。またListeningとReadingを個別に見れば、Listeningが先行し、３年生半ばから４年生頃にReadingが追いつく様子もうかがえます。
＊１：TOEICは、ビジネス向けの構成なので、雇用やビジネス、会社など事柄が出てきますが、このような内容に関わる言葉は、日本でも中学校前後で身につけるものと思われます。小学生の２人、特にK君にはまだ難しい場面があるようです。